マンガENGLISH100タイトルのユーザー様から質問をいただきました。

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山口先生、お世話になります。長文で申し訳ありませんが質問があります。私にとって1番聞き取りが難しくなかなか改善しているという実感がありません。ですが、先生の動画に出会ってこのマンガEnglishに取組んでから、今まではわからない単語もさることながらNativeの言い回しが学校で習った文法では解決できなくて、調べないと気がすまなかったのが(調べてもわからないことが多いですが)、わからないところは流して話の概要を理解すればいいという気持ちに変わり、英文を読むのが楽しくなってきました。聞き取りについても一単語や一文が理解できないと耳のシャッターが閉じてしまっていたのが、その先も諦めずに聞いて、だいたいの話がわかればいいという風に聞き方が変わってきました。これは私にとって大きな進歩で本当にありがたく思っています。

現在、第２ステージをテキスト文を見ながら声に出した後
(音声が早いので意味は全部はとれていない)、
テキスト文を辞書を使わずに自分なりに解釈し、
最後に音だけでシャドーイングして1話ずつ進めていき、
ゆっくりですがやっと70話ほどきました。

先生のYouTubeのレッスンをいろいろ拝見して
Pictureを見ながら1分ほど考えつく英語を声に出したり、
フレーズ毎の音声でのリピートやリプロダクションを
早い段階でした方が良いということでしたので、第２ステージが終わっていないのですが、
第２ステージを進めながら平行して
第３ステージを1話からやり始めようととりかかったところです。

そこで質問なのですが、
長いフレーズですと第２ステージのシャドーイングの時と同様、音が全て聞き取れていないのでリピートできていません。

テキスト文を見るタイミングを教えてください。

また、できていないのでフレーズ毎の音声を繰り返して聞きたいですが(テキスト文を見ないで)、やはり1回ずつ次の話に進んだ方がいいのでしょうか？

先生の動画で1話3セットぐらいというのを拝見したような記憶があるのですが、合っていますか？
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ステージの３以降なら自分で「音を聞きたい」と思うときに
繰り返し音を聞くことはとても良いことです。

今までの英語学習法では
考えられなかったのではないでしょうか。

英文も見ずに意味もよくわからないのに
音だけ聞きたいなんて思えなかったでしょう？

意味は知らないけれど音は聞いたことのある言葉って
日本語でさえ、いまだにありますよね。

それって「音だけで記憶している」という事です。

英語でもそれが起きないと英会話で本当に必要な
音だけで何とかしようとする脳の働きが育たないのです。

英文テキストを使うベストのタイミングは２回です。

１） ステージ２の絵本の読み聞かせのイメージ
２） ステージ３のDeep Reading

１） のステージ２では
絵本の読み聞かせを英語でも経験するために
動画を音を出して再生しながら
英文テキストを動画の音声と同時に読んでいきます。

この段階ではまず意味の解釈よりも
ナチュラルスピードで英文を読み進めようとする
脳の働きを活性化していきます。

２） のステージ３のDeep Readingは
意味を考えながら英文を読むトレーニングです。

だからといって

読んだだけですべてがわかるのは
英語脳になってからになりますので

まずはステージ３で漫画イラストを見ながら
思いつく英語の音を出そうとする練習をしてから
フレーズごとの音声をリピート・リプロダクションを
自分なりに行ってから

英文テキストを意味を考えながらじっくり読んでみましょう。
（ここでは動画を再生しなくて結構です）

このときにも英文だけで何とかしようとはせずに
漫画イラストを見ながら場面を想像して
自分なりの理解で解釈するようにしてください。

ここで一つ確認しておきたいことがあります。
ここでは言葉をやり取りする目的を
大きく二つに分けて考えています。

一つ目は伝達

言葉には大切な情報を正確に伝える役割があります。

仕事上はもちろん
地域や親せきとの付き合いにおいても

イベントや会議など行事にまつわる伝達事項
日時や時間や内容についての連絡のために使う表現は
人によって場面によって大きく変わることはありません。
だから定型表現を暗記していれば十分です。

ところが言葉をやりとりする役割には
もう一つ非常に大切なものがあります。

それは考え方や思いをお互いに交換するという役割。

そして日常会話と言った場合は
こちらの役割の方が大きいのではないでしょうか？

モノの見方や考え方を言葉でやり取りする際には
その表現方法は人によって場面によって
大きく変わるものです。

日本語でさえ同じセリフに出会うことは
滅多にありません。

ましてや時々しか使わない英語で
毎回違う表現に出会う
いわゆる日常会話に
それなりに対応できる英語力を身につける

と言ったときに必要なことは

やはり第一言語－私たちだったら日本語－の
習得プロセスを参考にするのが
なんだかんだいって最も正論なんですね。

だからと言って
私たちはおとなですから
赤ちゃんと同じようにはいかないわけです。

感覚的な感性は赤ちゃんより鈍っています。

その変わり認識力と生活体験は
赤ちゃんよりもずっとあります。

だから「音だけで何とかしよう」を目標にしつつも
漫画イラストから場面を想像することで

赤ちゃんに比べて鈍った音に対する感度を
おとなの想像力と認識力で補うことで

効率よく英語をモノにしていきましょう。

言葉の習得の順序は一部の例外を除いて
万国共通で

１． 音
２． 意味
３． 文字

の順番です。

もう少し具体的に説明すると

まず１の音というは「音だけ」ということ
意味が分かっていないのに音だけ知っている
という時期が

自然言語の習得プロセスには必ずあります。

何度も聞いているうちに
自然と記憶に残り
ある日それが意味を持つようになるのですが

その間のプロセスで今まで意外と意識して来なかった

つづりも意味も知らないけれど
音は知っている

という、日本語ではよくある経験

つづりや意味を知らなくても音は知っている

この情報処理こそが

会話で最も必要な
「音だけ」で何としようとする脳の働き
を育む上で欠かせないステップなんですね。

そこでまずステップの２では
動画のナチュラルスピードの音声に合わせて
声を出すことで

まずは意味を深く考えずに英語のまま脳に取り込むんだよ
という合図を送ってあげる感じで軽く触れておきます。

そしてステップ３で
まずは漫画イラストを見て思いつく英語の音を出す練習
フレーズごとの音声をリピート・リプロダクションしてから

英文テキストを意味をじっくり考えながら読みます。

漫画イラストを見て場面を想像しながら
自分なりの解釈をしてみて意味がわかった範囲で
英文の一部を自分や身近な人に置き換えて英借をする

もちろん最終的に言葉は
意味が分かっていないとちゃんと使えるようにはなりません。

ただし今までのような
英文テキストを読めば意味が分かるのに音が出てこない
というような

リアルな英会話ではほとんど役に立たない学習法ではなく

日本語でさえも、いまだによくある
「意味は知らないけれど音は聞いたことがある」という

まず音が優先される情報処理を
英語でも身につけなければ
英会話を楽しむことはできません。

まずは英文なし、日本語の訳なしで
漫画イラストで場面を感じながら自分なりの理解で

そう日本語を自然に身につけてきたときと同じように

時々は意味を勘違いしながら
使ってみて間違えて気が付く

それが自然な言葉の習得なのです。

これからもいっしょにがんばりましょう♪

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